Panamá necesita que se garanticen las competencias docentes de los nuevos educadores que van a ser nombrados mediante el decreto gubernamental para reemplazar a los docentes que se mantienen en paro. No es suficiente con tener un título universitario. Los docentes que sean nombrados deben poseer las competencias necesarias para construir la escuela pública que nuestros estudiantes merecen y que Panamá necesita para avanzar con justicia y dignidad.
En ese contexto, aceptando el urgente y necesario reemplazo de los educadores en paro, le dedico el resto de esta glosa a compartir mi columna de opinión en La Estrella de Panamá, donde reflexiono sobre el perfil necesario de los nuevos docentes para garantizar una educación de calidad. Reemplazar a un docente no puede ser un mero acto administrativo. (más…)
El nuevo Informe mundial sobre los determinantes sociales de la equidad en salud, publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), subraya _lo que ya sabíamos_ que las causas subyacentes de la mala salud a menudo se derivan de factores ajenos al sector de la salud, como la falta de vivienda, educación y oportunidades laborales de calidad.
Este informe mundial ilustra la importancia de hacer frente a los determinantes sociales interrelacionados y proporciona estrategias basadas en la evidencia y recomendaciones sobre políticas para ayudar a los países a mejorar los resultados de salud para todos.
Tiene especial relevancia para nosotros pues Panamá enfrenta una profunda desigualdad social, que, lógicamente es causa de una profunda inequidad en salud. Veamos un resumen de la Nota de Prensa de la OMS, conozcamos el informe y démosle un vistazo a nuestra situación. (más…)
¡Sin desarrollo sostenible no hay paz! Así lo manifestó recientemente el Secretario General de la ONU ante el Consejo de Seguridad.
Aunque nuestro país no se desarrolla una guerra; mantenemos indicadores de pobreza multidimensional y grandes inequidades que afectan principalmente a nuestras comarcas indígenas y provincias más pobres. Por esa razón comparto las palabras de Guterres. Deben servirnos como llamado de atención para redoblar nuestro compromiso con erradicar la pobreza y alcanzar el desarrollo sostenible para todos. (más…)
Una empresa minera estatal implica administrar la mina sin firmar un nuevo contrato con la empresa concesionaria actual. Es un escenario jurídicamente complejo, pero no imposible, y puede contemplarse bajo ciertas alternativas que Panamá debería analizar con rigor.
En ese sentido comparto algunas opciones y sus implicaciones, así como algunas experiencias internacionales y los invito a complementar con la lectura de las reflexiones finales y desafíos de gobernanza y políticas públicas que nos ofrece la CEPAL en su publicación “La gobernanza de las empresas estatales en la industria minera de los países andinos”, y mi publicación previa sobre la reapertura de la mina de cobre. (más…)
Cerrar la brecha educativa se refiere a erradicar las desigualdades en el acceso, la calidad y los resultados de la educación entre diferentes grupos de estudiantes, a menudo influenciadas por factores socioeconómicos, geográficos o culturales. Estas desigualdades pueden manifestarse en varios aspectos, como el acceso a recursos educativos, la calidad de la enseñanza, el rendimiento académico y las oportunidades de aprendizaje.
La lucha contra la brecha educativa es, por lo tanto, un desafío complejo que requiere la colaboración de diversos actores, incluyendo gobiernos, instituciones educativas, familias y comunidades, para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad y oportunidades equitativas.
En ese sentido, ofrezco a continuación argumentos para superar las diferencias entre el sistema educativo público y salvar el año escolar.
(más…)
