Sobre la formación de los recursos humanos en salud y la certificación de los estudiantes de medicina, hay muchas preguntas que tenemos que contestar y, lo más importante, asuntos que tenemos que abordar para garantizar que las competencias de nuestros recursos humanos en salud, cumplan con los parámetros de excelencia académica y humanización que necesitamos y esperamos.
En ese sentido, actualizo este artículo con la reciente publicación de Aleida Samaniego en la Prensa, referida a la propuesta del Colegio Médico de Panamá.
La propuesta busca garantizar una selección más integral de los futuros médicos, no solo en términos de conocimientos académicos, sino también en aspectos humanos clave como la empatía, la vocación de servicio y la orientación prosocial. La iniciativa ha generado un debate sobre la calidad educativa en el sector y la creciente mercantilización de la medicina. En ese sentido, se subraya la necesidad de un examen nacional de ingreso a las facultades de medicina para garantizar una formación más integral de los futuros médicos, abordando tanto aspectos académicos como humanos.
Mantengo, las ideas centrales de mi artículo de opinión publicado en Las Estrella de Panamá, y añado el vímculo al sitio Web de la OPS dedicado a la Educación de recursos humanos para la salud. No es suficiente con preocuparnos por los resultados de los exámenes de certificación de nuestros estudiantes de medicina. Subrayo que, más importante es ocuparnos de fortalecer los procesos de formación de los recursos humanos en salud. Es un tema sumamente complejo y no podemos perder de vista la importancia de: la familia, la sociedad, los compañeros de estudio y los docentes.
Comparto breve resumen del episodio 14 del podcast Hablemos de Salud de la OPS dedicado al tema de los “Adolescentes y salud mental” y los invito a escucharlo completo en el sitio de la OPS.
